Recorda-ho: el Xavier Serra Besalú et va convidar a afegir-te al Facebook...
|
S'ofereixen algunes notícies del Col.legi La Farga.
Es tracta d'informacions "no oficials".
Pot ser que desitgi: a) accedir a dades institucionals; b) consultar una agenda (no oficial) [fitxer PDF]; o c) informar-se sobre l'Opus Dei
|
A principis d'abril, els alumnes de 1r de Batxillerat anirem a Sant Vicenç de Cardona per participar a la 10ena edició de l'Experiència Fotogràfica de Monuments. Aquesta fotografia d'aqui al costat l'hem feta avui, 23 de març, en el lloc on anirem, mentre preparàvem la visita.
L’Experiència Fotogràfica Internacional dels Monuments ha comptat, en la IX edició de 2003-2004, amb la participació de 26 països o regions d’Europa i d’altres continents. Són els següents: Alemanya, Andorra, Bèlgica(Brussel·les, Flandes i Wallònia), Bulgària, Canadà (Quebec), Croàcia, Escòcia, Eslovènia, Eslovàquia, Espanya (Castilla la Mancha i Catalunya), França (Paris i la Lorraine), Geòrgia, Grècia, Itàlia, Letònia, Lituània, Luxemburg, Holanda, Macedònia, Polònia (Alta Silèsia), Serbia i Xipre.
Això li ha permès de ser l’activitat europea destinada a la pedagogia del patrimoni monumental que ha comptat amb la participació de més països.
La seva popularitat creixent, com la qualitat del treball dels participants, van fer que l'Experiència mereixés ser guardonada amb el Premi de les Jornades Europees del Patrimoni 1997, atorgat pel Consell d’Europa; que apadrina aquesta activitat pedagògica des del primer dia.
En aquesta edició, ens preparem a celebrar el desè Aniversari de l’EFIM i estem segurs de comptar amb una participació record, pel que fa al nombre de països (…).
El nostre centre, La Farga, ha estat un dels 980 que, a tot Catalunya, ja hi ha participat en edicions anteriors. Les 600.000 fotografies recollides des de 1992, han estat un testimoni excepcional del nivell artístic i de l’entusiasme dels participants (…).
Les passades edicions ens ensenyen que els escolars s’ho passen d’allò més bé i que la creativitat del seu treball queda assegurada. Més de 54.000 escolars de Catalunya n'han donat testimoni.
Cada alumne ha de portar una càmara fotogràfica i podrà fer 12 fotos amb el rulet que li donaran allà mateix: cal pensar molt bé què es fotografia. Es poden consultar els detalls aquí, i dades de la sortida aquí.
Podeu mirar aquí per a treure'n unes primeres idees. I, si voleu, em podeu escriure... encara que sigui Nadal. Per cert, bones festes!!! (la imatge correspon a la felicitació de Nadal personalitzada pel Papa, que ha enviat arreu del món: fa referència a l'Any de l'Eucaristia, que està celebrant l'Església)
Quasi 2000 escoles d'arreu d'Europa s'han inscrit a la inicitva de la Comissió europea - mitjançant MyEurope i European Schoolnet - per celebrar un any més la Primavera d'Europa. La data és el: 17 de març de 2005, però hi ha ja moltes activitats.
Entre aquestes els xats.
Així, els dimarts, 21 de desembre, set alumnes de Batxillerat de La Farga i altres estudiants de deu països han tractar amb el Sr. Mark Rutte, Secretari d’Estat per l’Educació, Cultura i Ciència dels Països Baixos, sobre "El camí per a viure junts a Europa comença a l’escola". Des de l'aula d'informàtica de l'escola, entre les dues i les tres, en Xavier Tuneu, Alexis Roig, David Pardo, Carles Rosàs, Daniel Càlix, Borja Gràcia i Quim Solana, que han preparat les seves intervencions prèviament, han xatejat en anglès.
Les altres escoles eren: Gymnasium No. 4 (Bielorrússia), Hindsholmskolen (Dinamarca), La Salle College, de Dundalk (Irlanda), l’Engure Secondary School i l’Adazi Secondary School de dues ciutats de Lituània, Anna van Burenschool (Holanda), ZSO 5 i el Gimnazjum nr 3, de Myslowice (ambdues de Polònia), la Ioan C. Stefanescu School, de Iasi, i el Technological School Group Dimitrie Filipescu (aquestes de Romania) i dues escoles d’Eslovènia: l’Osnovna sola Pivka i la Solkan Elementary School.
Els xats es poden consultar aquí.
Se n'ha fet ressò la ràdio local.
Fins i tot TVE es bolca en seguir aquest tema. A La Farga anem força bé, perquè ja hi ha un Crèdit variable a 4t d'ESO - "Europa, avui" - on hi estem molt atents.
Cal gent que vulgui escriure coses sobre La Farga aquí. Imagina't: ésser famós, tenir nous amics, difondre notícies valuoses, etc.
Si etàs interessat, fes-me saber qui ets a: xserra.lafarga@institucio.org
Et donaria la clau per publicar.
Apart d'això, informo que La Farga participa també a la nova edició de El País de los Estudiantes, una extraordinària iniciativa - plena de premis! - del diari El País, que permet ser periodista en una producció digital compatible amb els teus estduis actuals. fes-me saber el teu interès fins a on arriba.
El dissabte, 11 de desembre una vintena d’alumnes de 1r, juntament amb els tres Tutors, han participat en una activitat sobre “Gestió, creativitat, iniciativa i comunicació”. S’ha desenvolupat durant set hores a les instal·lacions que el Col·legi té a Valldoreix.
Des de les 10.30 del matí i fins ben entrada la tarda els assistents han escoltat i intervingut activament en sessions impartides per professors i publicistes i han treballat en diferents tallers per grups. El seminari anava enfocat especialment a aquells que són dels Consells de Curs de cada classe, però hi podia participar el qui hi estés interessat.
En les sessions generals, s’ha tractat – des d’una perspectiva pràctica i operativa – de les claus que condueixen al millorament personal i col·lectiu, l’atenció a les necessitats de l’entorn i l’anàlisi del missatges que poden resultar més convincents.
El Prof. Xavier Triadó, de la Facultat de Ciències Econòmiques i Empresarials de la Universitat de Barcelona, ha presentat la ponència “Estils de direcció i la pròpia personalitat”, analitzant un cas real recollit a la pel·lícula “Brubacker” (1980). El que hi ha darrera les accions comunicatives ha estat tractat a la sessió “Comunicació persuasiva: joves que transmeten missatges, joves que reben missatges” a càrrec del Dr. Dámaso Ezpeleta, director de l’Agència “Síntoma Comunicación”, de Barcelona. El Prof. Xavier Serra s’ha ocupat de “Projectes i plans estratègics. Els líders del s. XXI”. En un ambient participatiu i col·loquial s’han desenvolupat dues sessions de treball: una centrada en l’elaboració d’un codi ètic per a alumnes de Batxillerat i l’altra dirigida a determinar objectius personals i col·lectius en aquesta etapa dels estudis pre-universitaris.
Des de 1992 existeix un “Codi deontològic de la professió docent” elaborat pel Consell Escolar de Catalunya, però encara no consta que s’hagi elaborat un document semblant per als estudiants, fet per ells mateixos. L'única cosa que s'hi assembla és el decret de Dret i Deures de l'alumnat, fet per l'Administració (veure-ho), però és més un codi de disciplina i quelcom imposat per mentenir l'ordre que no pas un autèntic Codi d'autoregolamentació i qualitat.
Activitats com aquesta, complementàries a les classes i a les iniciatives docents ordinàries, esdevenen una introducció a algunes metodologies universitàries (mètode del cas i sessions interdisciplinàries) i poden afavorir la participació responsable d’alumnes i docents per una millora en la qualitat acadèmica i de la convivència així com en la creació d’un de consens i col·laboració dins del Centre educatiu.
La propera Jornada es desenvoluparà el DS-14 (dissabte, 14 de maig de 2005).
Informació prèvia.
Com millorar la gestió de les pròpies capacitats i així ajudar els altres? El dissabte, 11 de desembre, des de les 10.30 hi haurà unes sessions per a a alumnes de Batxillerat a La Farga (Valldoreix). La Jornada ocuparà el centre del dia, amb dinar i col.loqui inclosos, fins a mitja tarda.
Entre les sessions i convidats previstos hia ha: "Comunicació persuassiva" (Dámaso Ezpeleta, director de Síntoma Comunicación), "Estils de direcció" (Xavier Triadó, Universitat de Barcelona), "Projectes i plans estratègics" (tutors de 1r), sessions de treball, etc.
Per a més informació, podeu preguntar a La Farga, Cinquena Secció.
És útil per a estudiants dels Consells de curs i interessats en gestió, lideratge, coordinació, etc.
Els convidats tractaran – des d’una perspectiva pràctica i operativa – d’algunes claus per al millorament personal i col·lectiu, l’atenció a les necessitats de l’entorn i l’anàlisi de missatges que resultin convincents.
Cal inscripció.